Situación Actual de la Red

Ventajas y Desventajas para las IES

     Ventajas

  • El uso de la televisión y el video propicia la ampliación de la cobertura de servicios de las instituciones de educación superior a la sociedad.
  • Se fortalecen los procesos de enseñanza- aprendizaje.
  • Permiten la extensión de la docencia fuera de los sistemas formales de la enseñanza (educación a distancia, sistemas abiertos de enseñanza, educación continua).
  • Promueven la divulgación de la investigación a través de la difusión.
  • Difunden, promueven y extienden la educación y la cultura en su más amplio concepto.
  • Contribuyen al intercambio de conocimientos científicos, académicos y humanísticos entre las IES y la sociedad.

     Desventajas

  • En algunas instituciones las áreas de producción de tv y video están desarticuladas de los planes de desarrollo institucional.
  • En algunas IES se carece de una estructura organizada y definida para el área, así como de un marco conceptual apropiado.
  • En la mayoría de los centros de producción existe insuficiencia de recursos financieros, materiales y humanos.
  • El desarrollo y actualización de la infraestructura y equipamiento de los centros de producción se ha dado de manera asimétrica.
  • Falta de normas, políticas y procedimientos relativos a la catalogación, intercambio y comercialización de materiales videográficos producidos por las IES.
  • Las formas y medios para la difusión y exhibición de las producciones videográficas de las instituciones de educación superior son insuficientes.

Problemática

  • Manual de procedimientos de trabajo para enriquecer la producción y difusión de los programas de la Red.
  • Estructura general de funciones de producción de los centros de realización.
  • Políticas institucionales que agilicen la labor de trabajo de los centros productores
  • Actualización constante de equipo técnico de producción y capacitación continua de sus integrantes
  • Políticas de recuperación de costos en realizaciones de co-producción y trabajos externos de su institución
  • Mecanismos de evaluación y seguimiento de las acciones realizadas en los centros de producción televisiva.

Perspectiva

La Red enfrenta retos que de superarlos, su impacto fortalecería ampliamente el trabajo interinstitucional en todas las Instituciones de Educación Superior, entre las que destacan:

  • La desvinculación con otras redes nacionales de la educación superior relacionadas con los medios de comunicación y las nuevas tecnologías (Sistema Nacional de Productoras y Radioemisoras de las IES, Red Nacional de Educación Superior y a Distancia y la Red Edusat).
  • La falta de una estructura organizativa de la red.
  • Políticas que favorezcan el trabajo entre los centros productores.

Conclusiones

La Reunión de la Red Nacional de TV y Video se ha consolidado como el sitio estratégico de encuentro al que asisten las instituciones de Educación Superior que buscan compartir las video producciones del quehacer sustantivo de sus universidades y a la vez ampliar otros horizontes de difusión.

Derivado del convenio entre la ANUIES y la DGTVE (Dirección General de Televisión Educativa), los programas de la Red de TV y VIDEO se transmiten en el sistema Edusat, por su parte algunas instituciones gestionan la obtención de permisos para transmitir en TV digital abierta sus contenidos, considerando las nuevas iniciativas de reforma en materia de telecomunicaciones.

Esta Red no solo genera nuevas y mejores expectativas en torno de la educación en México, sino que hace a la sociedad partícipe de los mismos.